Fiz o Mestrado em Música-Performance Musical na Universidade Federal de Minas Gerais de 2008 a 2010 com bolsa de ensino e pesquisa da FAPEMIG. As pesquisas e reflexões que pude realizar sobre a função da música na vida norteiam minhas atividades como educadora musical.
Orientador de dissertação: Oiliam Lanna. Resumo:
A PERFORMANCE MUSICAL COMO INTERAÇÃO:
DIALOGISMO, SIGNIFICADOS E SUCESSO
Como uma performance musical comunica? O que comunica? Como se define uma performance musical bem sucedida? A presente dissertação pretende discutir e buscar respostas a estas questões fundamentais sobre a performance musical da perspectiva de que a performance é essencialmente uma interação social. Para este fim, se elabora uma descrição teórica da performance musical a partir do conceito de dialogismo, ideia centralizadora dos textos do filósofo Mikhail Bakhtin. O estudo do dialogismo dos discursos verbais e não verbais elucida as maneiras pelas quais uma performance musical comunica. Contextualizada nas pesquisas sobre dialogismo e performance musical, a descrição da performance musical como comunicação se articula com aportes de musicólogos, antropólogos, músicos-intérpretes e compositores através de documentação indireta. Consideram-se as relações do ser indivíduo com o outro e as interações em rituais e performances para iluminar os possíveis sentidos da performance musical. Sugere-se um conceito de performance musical bem sucedida baseado na visão dialógica da comunicação artística. Reflexões finais sobre a “orquestração” do diálogo em performance musical concluem o texto.
Endereço da dissertação completa: http://hdl.handle.net/1843/AAGS-8ADFR4.
Professor de piano: Maurício Veloso. Programa do recital:
Ordre No. 25 de Pièces de Clavecin, 4ème livre — François Couperin